Reflectie Tim

Reflectieverslag training Webtools Tim Adriaans

Ontwikkelingen
Tijdens deze training heb ik meer inzicht gekregen in het gebruiken van webtools. In dit opzicht heb ik me dus ontwikkeld. Ik vind het een goed initiatief om deze training te starten. Ik denk namelijk dat bedrijven steeds meer gebruik zullen gaan maken van webtools. Het is dus handig dat ik hier nu al meer kennis over heb. Een aantal webtools waren compleet nieuw voor me. Bijvoorbeeld wiki en bloggen. Hier heb ik veel over geleerd. Ik denk niet dat ik zelf een wiki of een blog zou starten.
Webtools als social media en videocommunicatie kon ik al. Ik heb wel geleerd hoe bedrijven deze op een goede manier in zouden kunnen zetten. Dit kan misschien dus nog van pas gaan komen in de toekomst.

Toepassing webtools
De webtools zijn op allerlei manieren toe te passen. Een wiki is bijvoorbeeld erg handig voor kennisdeling binnen een bedrijf. Iedereen binnen een bedrijf kan zijn bijdrage leveren aan de wiki. Ook zouden bedrijven voor het inwerken van nieuwe medewerkers gebruik kunnen maken van video’s. Een soort tutorial waarin de belangrijkste werkzaamheden worden uitgelegd en voorgedaan.
Social media kan worden gebruikt om reclame te maken voor je bedrijf. Dit kan bijvoorbeeld op Twitter en Facebook. LinkedIn kan gebruikt worden om te netwerken.
Videocommunicatie is te gebruiken voor vergaderingen binnen bedrijven. Als een collega niet aanwezig kan zijn door bijvoorbeeld ziekte zou deze via videocommunicatie toch op de hoogte kunnen blijven van hetgeen besproken wordt en zelf een bijdrage leveren in de vergadering.
Zelf heb ik tijdens een projectvergadering een keer gebruik gemaakt van Skype omdat iemand niet aanwezig kon zijn. Dit is dus een goed alternatief als iemand niet aanwezig is.

Training webtools
Voorafgaand aan deze training wist ik niet wat ik ervan kon verwachten. Na de eerste les werd dit me al wat duidelijker. Ik vond het toen een nutteloze training. Ik moest verplicht gaan tweeten om Twitter te leren kennen. Terwijl ik al 3 jaar lang Twitter heb. Dit vond ik dus niet leuk. Ook vond ik het vervelend dat er in de eerste vijf weken maar één bijeenkomst was. Hierdoor wist ik niet goed wat ik moest doen. Ik vond het wel interessant om me te verdiepen in wiki’s. ik heb daardoor veel geleerd over wiki’s. De openspace tijdens de laatste training vond ik ook leuk. Het was leuk om leraren wat te vertellen over wiki’s en hoe zij dit eventueel konden toepassen tijdens lessen en trainingen.
Ook was het te merken dat deze training voor het eerst gegeven werd. De training verliep namelijk nogal rommelig maar dat lijkt me niet meer dan logisch. Ik vind het wel een goed initiatief om een training webtools te geven en deze eventueel ook te gaan gebruiken op HS Zuyd. Ik hoop dat dit in de toekomst dan ook zal gaan gebeuren. De eerste opzet hiervan is al gemaakt middels de wiki waar we met zijn allen aan gewerkt hebben. Ik heb dat leraren dit initiatief volgen en meer gebruik gaan maken van webtools.

Wiki in de majorfase

Wiki

Een wiki is een webtoepassing, waarmee webdocumenten gezamenlijk kunnen worden gedeeld en bewerkt. Het wijzigen van de pagina’s gaat snel en makkelijk.

Wiki m.b.t. cursussen

Wiki tijdens cursussen is geschikt voor een openbare mindmap of brainstormsessie waarbij alle studenten hun kennis delen over een bepaald onderwerp. Ook is het handig voor een introductie van cursus. Als voorbeeld ‘Fiscaliteit & Dienstverlening’. Voordat studenten hieraan beginnen kunnen ze via een Wiki hun eigen kennis en ervaring delen omtrent dit onderwerp. Zo kan deze kennis al gedeeld en bewerkt worden.

Wiki m.b.t. projecten

Een Wiki kan goed worden ingezet tijdens een project. Bijvoorbeeld als de projectgroep afspreekt om een stuk te maken en deze op de wiki wordt gezet. Op deze manier kan ieder projectlid zijn of haar kennis bijdragen aan het gemaakte stuk. Naast dat de kennis wordt gedeeld, wordt deze dus ook vergroot. Ook kunnen de projectleden van elkaar leren. Hier neemt ook de kwaliteit toe, naarmate iedereen wordt aangemoedigd om het zelf te verbeteren en eraan bij te dragen.

Wiki m.b.t. trainingen

Tijdens trainingen kan een Wiki zorgen voor een openbare discussieruimte. Zoals nu tijdens Webtools 2.0. Iedereen kan zijn of haar stuk erin zetten, en deze wordt door andere aangevuld of aangepast. Zo ontstaat er een stuk en stijgt hiervan de kwaliteit.

Wiki m.b.t. teamleiders

Door de nieuwe kennis die een teamleider nodig heeft om een nieuwe taak uit te voeren, kan deze kennisdeling gemaakt worden door een Wiki. Alle kennis wordt via dit medium gedeeld en wordt snel en makkelijk bijgewerkt en veranderd door andere teamleiders. Zo ontstaat er een soort brainstormoefening waarbij elke teamleider zijn of haar kennis deelt met andere teamleiders. Daarnaast is het handig voor problemen of onduidelijkheden. Omdat de kennis gedeeld wordt ontstaat er een lerend netwerk van teamleiders.

Reflectie Ralph

Reflectie:
1 Inzet webtools:
De inzet webtools wordt hedendaags steeds meer en meer gebruikt. Ik heb onderzoek gedaan naar microbloggen, specifiek naar Twitter en Whatsapp. Hoe kunnen deze tools worden ingezet binnen het onderwijs.
Twitter kan worden gebruik voor kennisdeling. Je kan een aantal personen volgen, die veel lezen en op veel conferenties komen en daar over twitteren. Daardoor blijf je op de hoogte van de laatste ontwikkelingen op je vakgebied. Daarnaast kan het ook worden gebruikt tijdens hoorcolleges. Studenten kunnen de docenten twitteren met bepaalde informatieve vragen, waardoor je er kennis wordt gedeeld. Een positief kenmerk van microbloggen is dat het een digitale database is en alle berichten worden als het ware vastgelegd.
Whatsapp is een vernieuwde sms dienst. Deze kan in het onderwijs worden ingezet als vervanger van de email. Studenten kunnen groepen maken waardoor je met alle studenten in een groep over het project kunt praten en discussiëren. Dit wordt nu al door veel studenten toegepast en werkt zeer effectief.

2 Eigen(comp)ontwikkeling:
Mijn eigen competentie ontwikkeling betreft deze training is moeilijk te beschrijven. Ik ben me bewust geworden hoeveel webtools er tegenwoordig zijn, en hoe vele van deze werken. Daarnaast hebben we moeten bloggen en een wiki pagina moeten aanmaken. Ik denk dat dit zeker de toekomst heeft en zodra je er mee gestoeid hebt zijn het zeer gebruiksvriendelijke webtools.
Daarnaast zijn vele webtools ideaal voor het delen van kennis en informatie. Door met enkele webtools te stoeien, informatie over op zoeken, presentatie over geven, bedenken hoe je ze kunt inzetten in het onderwijs of nog concreter binnen Zuyd en ook de docenten hiervan bewust maken ben je zeer actief bezig met deze webtools. Dit was zeer leerzaam daarnaast leer je ook veel van de presentaties van medestudenten over hun uitgewerkte webtools.

3 Training Webtools:
De training Web 2.0 Tools was een leerzame en een onbekende training tegelijk. Deze training werd voor het eerst gegeven en dat was wel te merken, het was erg wennen in het begin voor zowel de studenten als de docent. In het begin was het dan ook erg onduidelijk wat nu precies wat van de studenten werd verwacht en wat we moesten doen.
Achteraf moet ik zeggen dat het wel een erg leerzame training is geweest en in de toekomst kan dit een veelzijdige leerzame training worden.
Het leuke was dat je met tools bezig bent waarvan je wel hebt gehoord, maar zelf nog nooit echt gebruikt hebt. Om dan bezig te zijn met deze tools en te kijken hoe ze werken en in de praktijk kunnen worden ingezet is leuk. Daarnaast had iedere groep andere tools dat maakte de training erg veelzijdig. Iedere groep heeft ook een presentatie gegeven over zijn eigen tools. Aan de hand van de presentaties krijg je ook een idee waar andere studenten mee bezig zijn en welke tools er nog meer zijn en hoe deze werken. Dat is zeer leerzaam en je krijgt een breed beeld aan welke tools er momenteel hot zijn.
Wat er beter kan als deze training nogmaals wordt gegeven is de communicatie. Zoals ik al zei was het in het begin zeer onduidelijk wat er precies werd verwacht van de studenten. Door in het begin precies aan te geven wat de bedoeling is van de training en aan te geven waar je als student aan moet voldoen, kun je alle zaken ook beter plannen. Dit miste ik een beetje waardoor het vaak last-time planning werd.

Reflectie Roel

Reflectie training Web 2.0 Tools

Voorafgaand aan deze training wist ik niet goed wat ik kon verwachten. Tijdens de eerste training werd duidelijk gemaakt dat we allemaal een Twitter-account moesten aanmaken. Dit vond ik in het begin niet iets voor mij, omdat ik daar niet echt bezig mee was en me er niet echt voor interesseerde. Naarmate de trainingen vorderde begon het toch interessant te worden. Andere organisaties en personen uit de HR-wereld volgen en belangrijke informatie lezen. Omdat we maar een aantal bijeenkomsten hadden, moesten we veel zelf doen. In mijn subgroep (met Ralph Bekkers, Sander Debey en Tim Adriaans) kregen we een onderdeel toegewezen: Wiki & (Micro)Blogs. Hiervan moesten we dus informatie zoeken en een presentatie voor verzorgen.

Toen ik me meer ging verdiepen in de stof en toen ik ging werken met een wiki en blog, begon ik het steeds leuker te vinden. Het eerste wat ik leerde was dat je Twitter op meerdere manieren kon gebruiken dan er alleen maar onzin om te zetten. Via Twitter kom je dus ook in contact met mensen in een bepaalde HR-functie. Deze zetten steeds informatie op hun pagina waardoor als je hun dus volgt het kan lezen. Dit vond ik zeer interessant.

Nadat we een wiki gemaakt hadden, waren er veel problemen hiermee. Iedereen, net als ik, had er moeite mee. Toen ik me hier meer in verdiept had, vond ik het een goed medium om in te zetten in het onderwijs. Ook bij Zuyd, voor projecten, trainingen, cursussen, SLB en praktijk. Nadat we een wervende tekst hadden geschreven voor het ‘Open Space’, kwamen veel leraren een kijkje nemen en vragen stellen. Dit vond ik in eerste instantie gek, omdat leraren mij vragen kwamen stellen over Wiki en dat ik het ze moest uitleggen. Dit omdat het meestal andersom was.

Daarnaast was het interessant om de ervaringen te volgen van de andere studenten via hun blogs. Op deze manier kom je meer te weten over een ander onderwerp en kan je hier vragen over stellen.

Kortom, ik heb geleerd om ook open te staan voor vernieuwingen (Twitter, Wiki, Blog, etc.). Eerst dacht ik er nog niet bij na hoe dit ingezet kan worden tijdens bijvoorbeeld projecten, maar naarmate je er mee werkt zie je steeds meer mogelijkheden en oplossingen.

Achteraf is de training dus meegevallen. Als je er genoeg tijd insteekt merk je dat het goed van pas kan komen. Een ontwikkelpunt voor mezelf: wijs worden met verschillende social media en deze kunnen toepassen in de praktijk.

En voor u, mevrouw Diks, een opmerking op uw training. Het is misschien beter om meerdere contacturen in de plannen tussen u en de groep. Zo is er meer communicatie en wordt ook duidelijk wat voor welke dag gedaan moet worden. Nu ontstonden er soms nog miscommunicaties over bepaalde deadlines.

Geschreven door Roel Hendrikx.

microbloggen in de majorfase

Twitter Training: 

Wat houdt de tool in?

Twitter is een microblogdienst, een combinatie van sms, weblog en chat. De gebruikers van Twitter delen hun leven delen met anderen door berichten van 140 tekens op internet te zetten. Korte berichtjes met tekst en links naar artikelen, foto’s en video’s.

De gebruikers kunnen behalve zelf berichten plaatsen, ook automatisch de berichten van anderen volgen. Je meldt jezelf aan als ‘volger’ van iemand en dan verschijnen zijn berichten automatisch op je scherm. Jouw volgers zien dus ook automatisch wat jij op Twitter schrijft. Door het klein en simpel houden van de applicatie is het een handige tool. Daarnaast speelt de dienst in op de behoefte om constant verbonden te blijven en op de behoefte om alles digitaal vast te leggen.

Wat kun je ermee?

Zoals bij zo veel applicaties wordt ook bij Twitter gekeken naar de toepasbaarheid voor leren en doceren. Deze microblog applicatie is geen noodzakelijkheid bij leren. Een aantal toepassingen kun je ook met andere applicaties realiseren. Toch kan dit eenvoudig gereedschap bijdragen aan een krachtige leeromgeving. 

Training:

- Twitter heeft een sterk informeel karakter. Het wordt vooral gebruikt voor een meer

informele manier van kennis delen. Door Twitter binnen het onderwijs formeel leren te

integreren, kun je het beste van beide werelden combineren. 

Informele informatie uitwisseling kan via Twitter worden toegevoegd aan gestructureerde leeractiviteiten. Door met studenten te twitteren, leer je hen vaak op een andere manier kennen. In die zin werkt twitteren op een vergelijkbare manier als Hyves. Een potentieel risico is dat studenten hier niet op zitten te wachten, omdat zij studie en privé gescheiden willen houden.

- Je kunt Twitter gebruiken om studenten te leren informatie te filteren en patronen te

herkennen. Parry (2008) heeft hier bijvoorbeeld expliciet een opdracht voor gemaakt.

Via Twitter word je geconfronteerd met massa’s informatie. Het kunnen omgaan met

grote hoeveelheden informatie is anno 2009 een belangrijke informatievaardigheid.

Wat zijn de voordelen?

- Er ontstaan leerzame discussies;

- Er kan veel kennis worden gedeeld;

- Er wordt gecommuniceerd via een tool die voor studenten zeer toegankelijk is;

- Communicatie zal sneller en effectiever worden;

- Via Twitter wordt alles digitaal vastgelegd; 

- Je bent verbonden met elkaar via Twitter;

- Je ontwikkelt een netwerk via Twitter, hierdoor krijg je vanuit meerdere invalshoeken informatie;

Wat zijn de nadelen?

- Niet iedereen wil een Twitter accountant aanmaken;

- Het is moeilijke om echte kennis in 140 karakters te verwoorden;

- Het is moeilijk om een grote groep studenten intensief te volgen.

Twitter Project:

Wat houdt de tool in?

Twitter is een microblogdienst, een combinatie van sms, weblog en chat. De gebruikers van Twitter delen hun leven delen met anderen door berichten van 140 tekens op internet te zetten. Korte berichtjes met tekst en links naar artikelen, foto’s en video’s.

De gebruikers kunnen behalve zelf berichten plaatsen, ook automatisch de berichten van anderen volgen. Je meldt jezelf aan als ‘volger’ van iemand en dan verschijnen zijn berichten automatisch op je scherm. Jouw volgers zien dus ook automatisch wat jij op Twitter schrijft. Door het klein en simpel houden van de applicatie is het een handige tool. Daarnaast speelt de dienst in op de behoefte om constant verbonden te blijven en op de behoefte om alles digitaal vast te leggen.

Wat kun je ermee?

Zoals bij zo veel applicaties wordt ook bij Twitter gekeken naar de toepasbaarheid voor leren en doceren. Deze microblog applicatie is geen noodzakelijkheid bij leren. Een aantal toepassingen kun je ook met andere applicaties realiseren. Toch kan dit eenvoudig gereedschap bijdragen aan een krachtige leeromgeving.

Project:

- Je kunt een aantal vooraanstaande personen volgen, die veel lezen en op veel

conferenties komen (en daar over twitteren). Daardoor blijf je op de hoogte van de

laatste ontwikkelingen op je vakgebied.

- Doordat je je moet beperken tot 140 leestekens, leer je kort en bondig formuleren.

- Je vindt er mensen met dezelfde interesses, waar je mee kunt communiceren. Het

gebruik van hash tags of ‘track a word’ helpen hier bij. In feite leg je een netwerk van collega-professionals aan. Hiermee speel je in op de opvatting dat ‘to know who’ een

belangrijke vorm van kennis is.

Wat zijn de voordelen?

- Er ontstaan leerzame discussies;

- Er kan veel kennis worden gedeeld;

- Er wordt gecommuniceerd via een tool die voor studenten zeer toegankelijk is;

- Communicatie zal sneller en effectiever worden;

- Via Twitter wordt alles digitaal vastgelegd; 

- Je bent verbonden met elkaar via Twitter;

- Je ontwikkelt een netwerk via Twitter, hierdoor krijg je vanuit meerdere invalshoeken informatie;

Wat zijn de nadelen?

- Niet iedereen wil een Twitter accountant aanmaken;

- Het is moeilijke om echte kennis in 140 karakters te verwoorden;

- Het is moeilijk om een grote groep studenten intensief te volgen.

Twitter Cursus:

Wat houdt de tool in?

Twitter is een microblogdienst, een combinatie van sms, weblog en chat. De gebruikers van Twitter delen hun leven delen met anderen door berichten van 140 tekens op internet te zetten. Korte berichtjes met tekst en links naar artikelen, foto’s en video’s.

De gebruikers kunnen behalve zelf berichten plaatsen, ook automatisch de berichten van anderen volgen. Je meldt jezelf aan als ‘volger’ van iemand en dan verschijnen zijn berichten automatisch op je scherm. Jouw volgers zien dus ook automatisch wat jij op Twitter schrijft. Door het klein en simpel houden van de applicatie is het een handige tool. Daarnaast speelt de dienst in op de behoefte om constant verbonden te blijven en op de behoefte om alles digitaal vast te leggen.

Wat kun je ermee?

Zoals bij zo veel applicaties wordt ook bij Twitter gekeken naar de toepasbaarheid voor leren en doceren. Deze microblog applicatie is geen noodzakelijkheid bij leren. Een aantal toepassingen kun je ook met andere applicaties realiseren. Toch kan dit eenvoudig gereedschap bijdragen aan een krachtige leeromgeving.

Cursus:

- Ondanks dat je beperkt bent tot 140 tekens per bericht, is het mogelijk om via Twitter

presentaties en hoorcolleges te verwerken. Bovendien kun je deze digitale

aantekeningen met anderen delen.

- Je kunt door hash tags te gebruiken- met een groep een verhaal schrijven. Het risico

hiervan is wel dat enige chaos ontstaat doordat studenten tegelijkertijd op dezelfde zin

reageren.

- Na afloop van een sessie kan een docent via Twitter contact onderhouden met

lerende, en bijvoorbeeld elke dag een 'tip van de dag' posten of vragen stellen.

Wat zijn de voordelen?

- Er ontstaan leerzame discussies;

- Er kan veel kennis worden gedeeld;

- Er wordt gecommuniceerd via een tool die voor studenten zeer toegankelijk is;

- Communicatie zal sneller en effectiever worden;

- Via Twitter wordt alles digitaal vastgelegd; 

- Je bent verbonden met elkaar via Twitter;

- Je ontwikkelt een netwerk via Twitter, hierdoor krijg je vanuit meerdere invalshoeken informatie;

Wat zijn de nadelen?

- Niet iedereen wil een Twitter accountant aanmaken;

- Het is moeilijke om echte kennis in 140 karakters te verwoorden;

- Het is moeilijk om een grote groep studenten intensief te volgen.

Twitter Teamleiders: 

Wat houdt de tool in?

Twitter is een microblogdienst, een combinatie van sms, weblog en chat. De gebruikers van Twitter delen hun leven delen met anderen door berichten van 140 tekens op internet te zetten. Korte berichtjes met tekst en links naar artikelen, foto’s en video’s.

De gebruikers kunnen behalve zelf berichten plaatsen, ook automatisch de berichten van anderen volgen. Je meldt jezelf aan als ‘volger’ van iemand en dan verschijnen zijn berichten automatisch op je scherm. Jouw volgers zien dus ook automatisch wat jij op Twitter schrijft. Door het klein en simpel houden van de applicatie is het een handige tool. Daarnaast speelt de dienst in op de behoefte om constant verbonden te blijven en op de behoefte om alles digitaal vast te leggen.

Wat kun je ermee?

Zoals bij zo veel applicaties wordt ook bij Twitter gekeken naar de toepasbaarheid voor leren en doceren. Deze microblog applicatie is geen noodzakelijkheid bij leren. Een aantal toepassingen kun je ook met andere applicaties realiseren. Toch kan dit eenvoudig gereedschap bijdragen aan een krachtige leeromgeving.

Teamleiders:

- Teamleiders kunnen mededelingen, knelpunten en ervaringen twitteren in een bepaalde groep, zodat alle teamleiders deze twitter berichten kunnen lezen. Op deze manier wordt er een grotere samenhang gecreëerd tussen de verschillende faculteiten. 

Wat zijn de voordelen?

- Er ontstaan leerzame discussies;

- Er kan veel kennis worden gedeeld;

- Er wordt gecommuniceerd via een tool die voor studenten zeer toegankelijk is;

- Communicatie zal sneller en effectiever worden;

- Via Twitter wordt alles digitaal vastgelegd; 

- Je bent verbonden met elkaar via Twitter;

- Je ontwikkelt een netwerk via Twitter, hierdoor krijg je vanuit meerdere invalshoeken informatie;

Wat zijn de nadelen?

- Niet iedereen wil een Twitter accountant aanmaken;

- Het is moeilijke om echte kennis in 140 karakters te verwoorden;

- Het is moeilijk om een grote groep studenten intensief te volgen.

Whatsapp Training:

Wat houdt de tool in?

Whatsapp is een programma (of eigenlijk een applicatie, afgekort als app) voor smartphones. Met Whatsapp kunnen de eigenaars van smartphones met elkaar communiceren via een internetverbinding; dit is eigenlijk een vorm van mobiel chatten. 

Op dit moment is Whatsapp verkrijgbaar voor vrijwel alle recent ontwikkelde smartphones. De applicatie maakt gebruik van push meldingen. Dit houdt in dat er direct een melding wordt weergegeven zodra een Whatsapp bericht wordt ontvangen. Hierdoor is het voor de ontvanger meteen duidelijk wanneer berichten via Whatsapp worden ontvangen en kan er direct een berichtje terug worden gestuurd. Deze directheid is onderdeel van het succes van Whatsapp.

Wat kun je ermee?

Whatsapp is een berichtenservice waarmee je jouw vrienden een tekstbericht stuurt. Zie het als het versturen van een sms'je, maar dan over het internet. Het programma heeft ook een groepsgesprek functie, zodat je het berichtje naar meerdere mensen zendt. Wanneer deze antwoorden, krijgen alle mensen in de groep dit te lezen. Maar behalve tekstberichten, verstuur je ook foto's, video's, geluidsopnames en zelfs jouw locatie via Google Maps.

Training:

- Binnen een training kun je een Whatsapp groep maken en op deze manier informatie communiceren naar de studenten. Via Whatsapp creëer je dus een informatievoorziening; 

- Als een student persoonlijke problemen heeft kan hij via Whatsapp veel gemakkelijker zijn verhaal kwijt aan de docent, omdat dit platvorm meer draagvlak ondersteunt bij jongeren. 

Wat zijn de voordelen?

- Snel;

- Goedkoop;

- Het zorgt voor een grote toegankelijkheid;

- De manier van communiceren past bij jongeren;

- De mogelijkheden breiden zich steeds verder uit zo kun je: status update, mensen blokkeren, foto’s en bestanden versturen.

Wat zijn de nadelen?

- Je kan niemand dwingen Whatsapp aan te maken als diegene daar geen gebruikt van maakt;

- Whatsapp alleen mogelijk met smartphone;

- Als je geen internet hebt, kun je geen gebruik maken van Whatsapp;

- De privacy van Whatsapp laat de wensen over, berichten zijn niet gecodeerd, dit houdt in dat mensen berichten kunnen inzien;

- In het buitenland lopen de kosten hoog op als je Whatsapp gebruikt.

Whatsapp Project:

Wat houdt de tool in?

Whatsapp is een programma (of eigenlijk een applicatie, afgekort als app) voor smartphones. Met Whatsapp kunnen de eigenaars van smartphones met elkaar communiceren via een internetverbinding; dit is eigenlijk een vorm van mobiel chatten. 

Op dit moment is Whatsapp verkrijgbaar voor vrijwel alle recent ontwikkelde smartphones. De applicatie maakt gebruik van push meldingen. Dit houdt in dat er direct een melding wordt weergegeven zodra een Whatsapp bericht wordt ontvangen. Hierdoor is het voor de ontvanger meteen duidelijk wanneer berichten via Whatsapp worden ontvangen en kan er direct een berichtje terug worden gestuurd. Deze directheid is onderdeel van het succes van Whatsapp.

Wat kun je ermee?

Whatsapp is een berichtenservice waarmee je jouw vrienden een tekstbericht stuurt. Zie het als het versturen van een sms'je, maar dan over het internet. Het programma heeft ook een groepsgesprek functie, zodat je het berichtje naar meerdere mensen zendt. Wanneer deze antwoorden, krijgen alle mensen in de groep dit te lezen. Maar behalve tekstberichten, verstuur je ook foto's, video's, geluidsopnames en zelfs jouw locatie via Google Maps.

Project:

- Binnen het project kan je met de projectgroep een Whatsapp groep maken, via deze groep kun je berichten sturen en iedereen krijgt deze, dit is veel effectiever dan via de email communiceren;

- Whatsapp kun je ook gebruiken met je projectbegeleider, als je een vraag hebt of je moet belangrijke informatie delen kan dit via Whatsapp. Je telefoon heb je meestal altijd bij je en die controleer je meestal vaker dan je email, daarnaast kan je bij Whatsapp ook zien of iemand je bericht heeft gelezen.

Wat zijn de voordelen?

- Snel;

- Goedkoop;

- Het zorgt voor een grote toegankelijkheid;

- De manier van communiceren past bij jongeren;

- De mogelijkheden breiden zich steeds verder uit zo kun je: status update, mensen blokkeren, foto’s en bestanden versturen.

Wat zijn de nadelen?

- Je kan niemand dwingen Whatsapp aan te maken als diegene daar geen gebruikt van maakt;

- Whatsapp alleen mogelijk met smartphone;

- Als je geen internet hebt, kun je geen gebruik maken van Whatsapp;

- De privacy van Whatsapp laat de wensen over, berichten zijn niet gecodeerd, dit houdt in dat mensen berichten kunnen inzien;

- In het buitenland lopen de kosten hoog op als je Whatsapp gebruikt.

Whatsapp Cursus:

Wat houdt de tool in?

Whatsapp is een programma (of eigenlijk een applicatie, afgekort als app) voor smartphones. Met Whatsapp kunnen de eigenaars van smartphones met elkaar communiceren via een internetverbinding; dit is eigenlijk een vorm van mobiel chatten. 

Op dit moment is Whatsapp verkrijgbaar voor vrijwel alle recent ontwikkelde smartphones. De applicatie maakt gebruik van push meldingen. Dit houdt in dat er direct een melding wordt weergegeven zodra een Whatsapp bericht wordt ontvangen. Hierdoor is het voor de ontvanger meteen duidelijk wanneer berichten via Whatsapp worden ontvangen en kan er direct een berichtje terug worden gestuurd. Deze directheid is onderdeel van het succes van Whatsapp.

Wat kun je ermee?

Whatsapp is een berichtenservice waarmee je jouw vrienden een tekstbericht stuurt. Zie het als het versturen van een sms'je, maar dan over het internet. Het programma heeft ook een groepsgesprek functie, zodat je het berichtje naar meerdere mensen zendt. Wanneer deze antwoorden, krijgen alle mensen in de groep dit te lezen. Maar behalve tekstberichten, verstuur je ook foto's, video's, geluidsopnames en zelfs jouw locatie via Google Maps.

Cursus:

- Bij de cursus kan Whatsapp ook als informatie voorziening worden gebruikt.

Wat zijn de voordelen?

- Snel;

- Goedkoop;

- Het zorgt voor een grote toegankelijkheid;

- De manier van communiceren past bij jongeren;

- De mogelijkheden breiden zich steeds verder uit zo kun je: status update, mensen blokkeren, foto’s en bestanden versturen.

Wat zijn de nadelen?

- Je kan niemand dwingen Whatsapp aan te maken als diegene daar geen gebruikt van maakt;

- Whatsapp alleen mogelijk met smartphone;

- Als je geen internet hebt, kun je geen gebruik maken van Whatsapp;

- De privacy van Whatsapp laat de wensen over, berichten zijn niet gecodeerd, dit houdt in dat mensen berichten kunnen inzien;

- In het buitenland lopen de kosten hoog op als je Whatsapp gebruikt.

Whatsapp Teamleiders:

Wat houdt de tool in?

Whatsapp is een programma (of eigenlijk een applicatie, afgekort als app) voor smartphones. Met Whatsapp kunnen de eigenaars van smartphones met elkaar communiceren via een internetverbinding; dit is eigenlijk een vorm van mobiel chatten. 

Op dit moment is Whatsapp verkrijgbaar voor vrijwel alle recent ontwikkelde smartphones. De applicatie maakt gebruik van push meldingen. Dit houdt in dat er direct een melding wordt weergegeven zodra een Whatsapp bericht wordt ontvangen. Hierdoor is het voor de ontvanger meteen duidelijk wanneer berichten via Whatsapp worden ontvangen en kan er direct een berichtje terug worden gestuurd. Deze directheid is onderdeel van het succes van Whatsapp.

Wat kun je ermee?

Whatsapp is een berichtenservice waarmee je jouw vrienden een tekstbericht stuurt. Zie het als het versturen van een sms'je, maar dan over het internet. Het programma heeft ook een groepsgesprek functie, zodat je het berichtje naar meerdere mensen zendt. Wanneer deze antwoorden, krijgen alle mensen in de groep dit te lezen. Maar behalve tekstberichten, verstuur je ook foto's, video's, geluidsopnames en zelfs jouw locatie via Google Maps.

Teamleider:

- Teamleiders kunnen Whatsapp gebruiken om in contact te blijven met docenten, en om afspraken te maken, en te communiceren met andere mensen binnen Zuyd; 

- Whatsapp kan formeel en informeel worden gebruikt.

Wat zijn de voordelen?

- Snel;

- Goedkoop;

- Het zorgt voor een grote toegankelijkheid;

- De manier van communiceren past bij jongeren;

- De mogelijkheden breiden zich steeds verder uit zo kun je: status update, mensen blokkeren, foto’s en bestanden versturen.

Wat zijn de nadelen?

- Je kan niemand dwingen Whatsapp aan te maken als diegene daar geen gebruikt van maakt;

- Whatsapp alleen mogelijk met smartphone;

- Als je geen internet hebt, kun je geen gebruik maken van Whatsapp;

- De privacy van Whatsapp laat de wensen over, berichten zijn niet gecodeerd, dit houdt in dat mensen berichten kunnen inzien;

- In het buitenland lopen de kosten hoog op als je Whatsapp gebruikt.

Geschreven door Ralph

bloggen in majorfase

Bloggen & Cursus

Hoe kan een docent het gebruik van een blog toepassen bij en tijdens een cursus/hoorcollege? Een blog kan de “traditionele” studiehandleiding vervangen of aanvullen. In een blog kan alle relevante informatie over de cursus worden opgenomen, denk hierbij aan beoordelingscriteria en hoe de cursus vorm wordt gegeven.

Theorie
Via de blog kan er relevante informatie worden gedeeld, denk hierbij aan begeleidende tekst bij een PowerPoint presentatie, relevante artikelen of theorie die extra aandacht verdient. Het is niet zo dat alle informatie en theorie gedeeld moet worden via de blog maar de mogelijkheid is er.

Opdrachten
Er zijn veel cursussen waar studenten opdrachten moeten/mogen maken, deze opdrachten kunnen op de blog geplaatst worden. Door het plaatsen van deze opdrachten op blog hebben studenten de mogelijkheid om hierop te reageren. Die reacties kunnen ook een discussie op gang brengen, waardoor de studenten actiever met de opdracht, dus ook de cursus bezig zijn.  Door het volgen van de discussie op de blog kan de docent hier tijdens de contacturen aandacht aan besteden en eventuele vraagstukken extra behandelen.

Voordelen
Als alles op de blog wordt geplaatst, hebben docenten en studenten alle informatie bij elkaar staan zonder dat ze daarvoor naar verschillende websites moeten. Door het gebruik van een blog ontstaat er ook interactie tussen docent en student, beide hebben de mogelijk om op berichten te reageren.

Nadelen
Het “vullen” en en up to date houden van de blog vergt aan het begin wel veel tijd, maar dit wordt minder naarmate de blog is gevuld. Wel moet er op worden toegezien dat er alleen maar relevante informatie opstaat.

Bloggen & Project

Bloggen toegepast tijdens het project:

Hoe kan een projectcoach het gebruik van een blog toepassen tijdens een project? Een blog kan de “traditionele” studiehandleiding vervangen of aanvullen. In een blog kan alle relevante informatie over het project worden opgenomen, denk hierbij aan beoordelingscriteria en hoe het project vorm wordt gegeven en de projectopdracht.

Opdrachten
Vaak werkt Zuyd met externe organisaties om de projecten vorm te geven of een thema rondom het project te creëren. Een blog is een uitgelezen mogelijkheid voor de opdrachtgever om bedrijfsinformatie, relevante informatie of de wensen van de opdrachtgever te delen met de studenten. Deze informatie kan, moet aangevuld worden met de beschikbare informatie vanuit Zuyd. Door een gastschrijver van de opdrachtgever te laten participeren in het bloggen zorgt Zuyd voor afwisseling, en kan zorgen voor extra motivatie bij de studenten.

Ervaringen
Op de blog over het project, kan de coach eerdere ervaringen omtrent het project delen met de studenten. Wat zijn de belangrijkste tips en adviezen, wat kunnen eventuele struikelblokken zijn en waar kan interessante en relevante informatie gevonden worden. Wat is de eigen beleving en mening van de coach, op deze manier krijgen de studenten ook een beeld van hoe de coach over het project denkt.

Informatie
Op de blog kunnen ook interessante en relevante artikelen worden geplaatst, dit kan zijn omdat de coach een leuk artikel heeft gevonden en het leuk vind om dit te delen met studenten. Maar dit kan ook bedrijfsspecifieke informatie zijn over de opdrachtgever en gerelateerd aan de opdracht.

Voordelen
Als alles op de blog wordt geplaatst, hebben docenten en studenten alle informatie bij elkaar staan zonder dat ze daarvoor naar verschillende websites moeten. Door het gebruik van een blog ontstaat er ook interactie tussen docent en student, beide hebben de mogelijk om op berichten te reageren. Tevens heeft de opdrachtgever de mogelijkheid om te kijken welke informatie bekende is en of er eventueel nog aanvullende informatie beschikbaar is. De opdrachtgever kan aan de hand van de reacties van studenten een beeld krijgen van hoe het project leeft bij de studenten.

Nadelen
Het “vullen” en en up to date houden van de blog vergt aan het begin wel veel tijd, maar dit wordt minder naarmate de blog is gevuld. Wel moet er op worden toegezien dat er alleen maar relevante informatie opstaat.

Bloggen & Training

Bloggen toegepast tijdens een training:

Hoe kan een trainer het gebruik van een blog toepassen tijdens een training? Een blog kan de “traditionele” studiehandleiding vervangen of aanvullen. In een blog kan alle relevante informatie over de training worden opgenomen, denk hierbij aan beoordelingscriteria en hoe de training vorm wordt gegeven. Ook theorie behorende bij de training kan op de blog worden geplaatst.

Opdrachten
De opdrachten die tijdens een training moeten worden gemaakt, kunnen allemaal apart worden omschreven, dus iedere opdracht een eigen bericht op de blogsite. Het handige aan deze manier van informatie uitwisselen is, dat alle informatie up to date is en dat studenten kunnen reageren op deze blog. Zijn er vragen bij de studenten omtrent een opdracht dan kunnen deze op de blog gesteld worden, zo staan alle vragen of opmerkingen bij de juiste opdracht, dus alleen relevante informatie.

Ervaringen
Op de blog over de training, kan de trainer eerdere ervaringen omtrent de training delen met de studenten. Wat zijn de belangrijkste tips en adviezen, wat kunnen eventuele struikelblokken zijn en waar kan interessante en relevante informatie gevonden worden. Dit wil niet zeggen dat alles gedeeld moet worden met studenten maar de mogelijkheid is er wel.

De blog kan ook gebruikt worden om ervaringen met studenten die de training hebben gevolgd te delen. Studenten die de training gevolgd hebben kunnen op deze blog doormiddel van een kort bericht hun ervaringen delen. Door de ervaring van andere studenten te tonen krijgen de studenten een beter beeld van wat ze van de training kunnen verwachten en kunnen dan een beter beeld van de training vormen.

Voordelen
Als alles op de blog wordt geplaatst, hebben docenten en studenten alle informatie bij elkaar staan zonder dat ze daarvoor naar verschillende websites moeten. Door het gebruik van een blog ontstaat er ook interactie tussen docent en student, beide hebben de mogelijk om op berichten te reageren. Door deze mogelijk kunnen er ook ideeën ontstaan waardoor de training verder geperfectioneerd kan worden.

Nadelen
Het “vullen” en en up to date houden van de blog vergt aan het begin wel veel tijd, maar dit wordt minder naarmate de blog is gevuld. Wel moet er op worden toegezien dat er alleen maar relevante informatie opstaat.

Geschreven door Sander

"reflectie" Sander

Reflectie training Web 2.0 Tools Sander.

In de studiehandleiding staat; Deze training is een groot experiment, dit is ook duidelijk geworden tijdens de training. Zoals ik ook heb vermeld in mijn blog zat ik niet echt te wachten op deze training, ik wist niet of ik iets nieuws zou leren en wat ik er aan zou hebben. Als ik nu terug kijk op training, kan ik zeggen dat het idee van de training wel begrijp en dat het ook een aanvulling is voor de opleiding, mits er een aantal punten worden verbeterd, naar mijn mening. Om te beginnen zou ik meer contacturen inplannen, dit om onduidelijkheden omtrent bv. de wiki eerder te kunnen behandelen, bij ons kwam het allemaal wat traag opgang. Ook zou ik de beoordelingscriteria duidelijker maken en iets minder soepel maken, nu was er een duidelijk verschil in bv. de bijdrage op twitter tussen de verschillende studenten. Een idee voor de volgende keer is wellicht om de webtool microbloggen weg te laten, dit omdat iedere student dit wel doet of heeft gedaan, denk aan whatsapp, en omdat er eigenlijk weinig mee kan worden gedaan in de training. Er zijn denk ik andere tools die interessanter zijn dan microbloggen.

Wat ik wel goed vind, is dat er onderscheid wordt gemaakt tussen de verschillende webtools, zo krijg je een duidelijk beeld van iedere webtool. Het presenteren over en het werken met de tools zorgt ervoor dat je een goed beeld krijgt van de tool, en de tool ook goed kunt gebruiken. Ik ben door training wel handiger geworden in het gebruik van bepaalde tools, dus de training is voor mij wel goed geweest. Zoals ik al eerder vermeld heb, vind ik de training wel een aanvulling dus ik zou de training wel blijven “geven”. 

Wat neem ik mee?

Ik heb over alle tools wat geleerd. Oké van de verschillende social media en WhatsApp wist ik het belangrijkste al, maar met de meeste tools was ik nog niet bekend. Zelf vind ik de tool video`s en screencasting & weblectures erg interessant. Dat er zoveel mogelijkheden zijn met deze tools wist ik niet, en dat de tools zo "handig" kunnen zijn voor zowel ons als student maar zeer zeker ook voor Zuyd en andere organisaties. Het is nu niet zo dat ik het werken aan en met de tools onder de knie heb, maar ik weet in ieder geval de basis om een begin te maken met de tools, en dit kan altijd van pas komen. Ik ben voornemens om zelf ook door te gaan met bloggen, maar wel op http://sdebey.wordpress.com , maar de blogs zijn nog in de maak. Dus ik kan wel stellen dat de training mijn interesse in web tools heeft vergroot!

Coming up!!

Wat kun U nog verwachten op deze blog?

• Hoe kan blog, micro blog en wiki worden ingezet tijdens de Majorfase bij Zuyd Hogeschool? In deze blog zal worden geschreven welke webtool waar kan worden ingezet volgens ons, en wat hier het meest handig is.
• De reflectie op de training van de vier schrijvers van deze blog.

Theorie Wiki

Geschiedenis van Wiki

WikiWikiWeb was de eerste wikitoepassing ooit geschreven. Het werd ontwikkeld om de uitwisseling van ideeën tussen programmeurs makkelijker te maken en was gebaseerd op ideeën. De naam WikiWikiWeb werd bedacht omdat de toenmalige ontwikkelaar dacht aan een baliemedewerker van Honolulu International Airport die hem verteld had over de Wiki Wiki Shuttle, een snelle shuttlebus die heen en weer rijdt tussen de diverse terminals van de luchthaven. Dit betekende 'snel'. Het idee van de ontwikkelaar was om de pagina's snel en bewerkbaar te maken door de gebruikers. Eerst werd het Quickweb genoemd, waarna hij het later doopte naar WikiWikiWeb.

Wat is Wiki

Een wiki is een webtoepassing, waarmee webdocumenten gezamenlijk kunnen worden bewerkt. De term is afgeleid van het woord wiki wiki, dat uit het Hawaïaans komt en 'snel, vlug, beweeglijk' betekent. Het bijzondere aan het samenwerken in een wiki is dat niet alleen ieders bijdrage aangevuld, verbeterd en verwijderd kan worden maar ook dat alle wijzigingen, met de naam van degene die de wijziging heeft doorgevoerd, online bewaard worden. Daardoor kan iedereen zien hoe de huidige pagina tot stand is gekomen en wie daaraan een bijdrage hebben geleverd.

Daarnaast bestaan er open en gesloten wiki’s. Iedereen die toegang heeft tot internet kan een open wiki bekijken en, al dan niet na het aanmaken van een account, eraan bijdragen.  Wikipedia is de grootste open wiki op het web. Iedereen die hier een account aanmaakt kan wijzigingen doorbrengen in een wiki.
Een gesloten wiki is bedoeld voor een beperkt aantal mensen. Voor een gesloten wiki heb je toegangsrechten nodig om die te bekijken of eraan mee te werken. Meestal word je door de beheerder van de wiki uitgenodigd om een bijdrage te leveren.

Om een wiki te laten slagen is het van belang dat de deelnemers elkaars bijdragen respecteren en als doel hebben om gezamenlijk een goede tekst te schrijven. De discussiepagina – die op elke wikipagina is te vinden – biedt de mogelijkheid om te overleggen wat de beste tekst is voor die pagina.

Kortom, met een wiki kun je:
- Eenvoudig webpagina’s maken
- Eenvoudig tekst opmaken
- Eenvoudig structuur aanbrengen
- Eenvoudig zoeken
- Eenvoudig samenwerken

Wat is het doel van Wiki?

Het doel van een Wiki is om een gezamelijke tekst te schrijven die door alle deelnemers wordt onderhouden. Dit kan gebeuren door middel van afbeeldingen. Daarnaast is het van belang dat de kwaliteit van de informatie toeneemt wanneer iedereen wordt aangemoedigd het zelf te verbeteren. Op deze manier wordt de kennis van deelnemers vergroot.

Binnen een organisatie heeft Wiki drie doelen:
- kenniscreatie (vanaf 0 opbouwen)
- kennismanagement (bestaande kennis inzichtelijk maken en uitbreiden)
- kennisoverdracht (zenden van kennis)

Meerwaarde Wiki

Door het gebruiksgemak van Wiki kunnen er echter veel meer mensen daadwerkelijk gebruik van maken. Het is gewoon veel eenvoudiger. Bovendien zijn de kosten minimaal. Bijvoorbeeld:

Een Wiki kan gebruikt worden als persoonlijke planner (aantekeningen, agenda)
Een Wiki kan gebruikt worden voor te brainstormen met een groep
Een Wiki kan gebruikt worden voor gemeenschappelijke interesses (wereldmensen)

Voorbeelden wiki’s

Wikipedia: een online encyclopedie, bestaande uit wiki's over allerlei onderwerpen. Wikikids: de Wikipedia-variant voor kinderen.
Wikibooks: wikibooks in een verzameling van gratis leerboeken. De gebruiker wordt uitgenodigd de hoofdstukken uit de leerboeken aan te vullen.
Wiktionary: een meertalig vrij woordenboek, aan te vullen door gebruikers.

Voor- en nadelen wiki

Als je een wiki gaat vergelijken met een conventionele website, dan zijn er toch een paar fundamentele verschillen, waarvan we er hier een paar opsommen.

Nadelen
- Open structuur
Wiki's hebben een heel open structuur: iedereen kan alles aanpassen, wat ook wil zeggen dat iedereen de boel kan beginnen saboteren, en jammer genoeg is dat iets wat elke wiki wel eens zal overkomen, maar door de band gezien valt dat eigenlijk best wel mee. Een wiki kun je in dat opzicht vergelijken met een huis dat je verlaat zonder de deur op slot te doen, waarbij je weet dat alle buren een oogje in het zeil houden. Die sociale controle die uitgaat van de wikigemeenschap wordt ook wel aangeduid met de term soft security.

- Chaos
Een ander frequent genoemd nadeel van wiki's is dat er een gebrek aan bovenliggende structuur en organisatie is, hetgeen een chaotische indruk kan geven. De overgrote meerderheid van websites bieden de gebruiker immers allerhande leidraden aan: menu's, sitemaps, broodkruimels, ... om duidelijk te maken waar ergens in de websitestructuur hij of zij zich bevindt. Wiki's zijn in dat opzicht enigszins anders -de zoekbox is dan ook een essentieel onderdeel, vooral bij heel grote wiki's zoals wikipedia. Bij de Minervawiki ontbreekt die echter (nog).

- Administratie
Een laatste nadeel waar je je best op voorhand van bewust bent, is dat een wiki in logistiek opzicht een vervelende onderneming kan zijn, om maar niet te zeggen een kleine nachtmerrie. Zo is het bijvoorbeeld nog niet mogelijk om een goed en duidelijk beeld te krijgen van wie wat heeft gedaan.

Voordelen

- Lage instapdrempel
Eerst en vooral is het zeer laagdrempelig en kan iedereen zonder voorkennis bij de wiki betrokken worden. Je hebt helemaal geen technische bagage nodig om bijdragen in de wiki te kunnen publiceren -als je een tikmachine kunt bedienen, dan is dat in principe al genoeg. In dat opzicht is een wiki zeer democratisch en zeer eerlijk. In elke groep zitten altijd een paar mensen voor wie elke computergerelateerde activiteit allemaal wat te technisch is. Het is net die groep, die zich nooit aangesproken voelt, die je met een wiki snel kunt bereiken: er is geen gedoe meer met pagina's uploaden naar een FTP-server, waardoor ook absolute beginners, net zo goed als de computerfreaks van de klas, teksten kunnen publiceren op een website. Straffer nog, elke gebruiker is in principe webmaster, wat de betrokkenheid bij het wikiproject alleen maar verhoogt: elk voelt immers aan dat het een beetje "zijn" of "haar" wiki is. Een wiki geeft haar gebruikers immers een pak méér mogelijkheden dan een traditionele website, waar een bezoeker hoogstens een reactie bij een artikel of iets dergelijks kan posten. Bij een wiki levert diezelfde bezoeker zélf de inhoud.

- Altijd up to date
Naast het voordeel van de empowered users, is er ook het enorme gemak dat alle informatie meteen in de meest recente versie online beschikbaar is. Dat maakt de wiki tot een heel soepel communicatiekanaal, waardoor het ook heel erg populair is in de bedrijfswereld, al zal in die sector het prijskaartje (in veel gevallen gratis) ook voor een heel stuk meespelen.

- Ideaal voor samenwerking
Een laatste en zeer belangrijk element dat we in dit overzicht willen vermelden, is dat wiki's uitstekende omgevingen zijn voor integrative language testing ('grotere' toetsopdrachten zoals het schrijven van brieven, of het samenvatten van verhaalinhoud). In pedagogisch opzicht zijn deze activiteiten rijker dan discrete point testing, dat meer slaat op Hot Potatoes-achtige toetsvormen zoals invuloefeningen waarbij een ontbrekend woord in een geïsoleerde zin dient te worden ingevuld.

Waarom wiki

- Ze zijn gebruiksvriendelijk. Socialtext vergt maar een dubbelklik in de webpagina, Jotspot een klik op de edit-knop.

- Ze maken informatie beschikbaar voor de hele organisatie, vanaf het moment dat je het hebt ingevoerd. Dus wanneer je je werk doet voor een project, doe je het voor de hele organisatie.

- Ze zijn eenvoudig te doorzoeken en door middel van tags (nog niet echt goed ingevoerd bij Jotspot en Socialtext) kun je meta-informatie toevoegen. Deze meta-informatie komt daarnaast ook van de hyperlinks en attachments bij de pagina.

- Als een collega vergeet een pagina te updaten, dan kunnen andere mensen binnen en buiten het team dit ook doen.

geschreven door Roel en Tim.

Theorie micro bloggen

Wat zijn microblogs?

Microblogs zijn een variant van een normale weblog waar gebruikers meestal slechts een kleine stukje tekst, een foto, een video of een link delen. Twitter is het bekendste voorbeeld, met de beperking dat deze dienst slechts berichten van 140 karakters toelaat en de andere diensten geen limiet kennen. In het dagelijks leven loopt een deel van ons contact via korte tekstberichten. We sturen elkaar korte berichtjes, via SMS, via Twitter, via Whatsapp, Pingen en ga zo maar door.

Belangrijkste doel: contact maken en houden op momenten dat het ons uitkomt.
De techniek speelt in op de vraag en creëert steeds weer een nieuwe vorm van short message services. Een snelle blik in de Appstore toont meer dan 10 apps die het mij mogelijk maken om te microbloggen. Deze contactvorm vindt ook zijn weg in het onderwijs. Er wordt geëxperimenteerd en vermoedelijk ook geleerd. De vraag is wat de waarde is van microbloggen of korte berichten in het onderwijs, en wat wanneer het beste middel is.

Een microblog (Twitter of Yammer) stuurt berichten naar je eigen community, een messageservice. Met Pingen, sms, Whatsapp stuur je een bericht naar een specifiek persoon of een door jou bepaalde groep. Twee functionaliteiten met verschillende potentie in het onderwijs.

Twitter:
Twitter is momenteel de meest succesvolle micro blogsite waar je dus, via SMS of een Instant Message, micro posts naar toe stuurt.
Het succes van deze microblog sites zit juist in de aangepaste mobiele toepassing (veel kleine berichten i.p.v. 1 grote post met maximaal 140 tekens). Door het klein en simpel houden van de applicatie is het een handige tool. Daarnaast speelt de dienst in op de behoefte om constant verbonden te blijven en op de behoefte om alles digitaal vast te leggen.
Twitter wordt al langer door een groeiende groep studenten gebruikt. Tegenwoordig maken ook steeds meer bedrijven en instellingen gebruik van Twitter. Zuyd maakt ook gebruik van Twitter. Via Twitter kan men elkaar adviseren, vragen stellen en ook conversaties houden.
Voor het onderwijs kan dit een grote innovatie opleveren. Een klein voorbeeld wat op de universiteit in Maastricht wordt gebruikt is dat studenten tijdens hoorcolleges de docent via Twitter vragen kunnen stellen over het behandelde onderwerp. Op deze manier worden timelines (een berichtenstroom op Twitter) gecreëerd.
Zo kan iedereen die gebruik maakt van Twitter deze kennis zien en erop reageren.
Op deze manier ontstaan er leerzame discussies. Naast het feit dat deze vorm van communicatie veel sneller en effectiever is, omdat alles digitaal wordt vastgelegd kan Twitter ook nog voor andere dingen gebruikt worden zoals; roosterwijzigingen, informatie over inschrijvingen van tentamens of cijfers etc. 

Whatsapp:
Een ander voorbeeld van een applicatie voor korte tekstberichten en zeer eenvoudig is Whatsapp. Een begeleider van zeer moeilijke jongeren, whatsappt met haar jongeren. Omdat deze jongeren vaak geen steunnetwerk hebben, komen veel dagelijkse vragen  bij haar terecht als begeleider. Daarvoor gebruiken ze Whatsapp.
Voordeel: het is snel, goedkoop (omdat het via internet gaat) en het zorgt voor een grote toegankelijkheid van de begeleider. En de manier van communiceren past precies bij de jongeren, want zo doen ze dat met hun vrienden ook.
Een collega op mijn bijbaan werkt hier als docent op de avond opleiding. Hij heeft ook contact met studenten via Whatsapp. Via Whatsapp kunnen ze hem snel vragen stellen over theorie die niet helemaal duidelijk was of andere zaken. Op deze manier maakt je het voor de studenten veel gemakkelijker dan tot ze allemaal e-mails moeten versturen en hopen dat de betreffende docent die email nog op tijd leest.

Via Whatsapp krijg je veel sneller antwoord, omdat het via je mobiel gaat en die draag je meestal bij je.  

Privacy
Privacy bij microblogging is heel duidelijk: er is er geen. Alle berichten die je post, zijn voor heel de wereld leesbaar. Daar moet je dus rekening mee houden. Alleen bij Whatsapp of via SMS is er sprake van privacy. Vaak bestaat er ook wel een mogelijkheid om privéberichten naar bepaalde gebruikers te sturen.
Wil je iemand iets persoonlijk laten weten, dan gebruik je beter e-mail, of je kan het ook gewoon vertellen.

Geschreven door Ralph.

Theorie over bloggen

Wat is een blog?
Blog is afkomstig van het woord weblog en is een online medium, of zoals wij het noemen een web 2.0 tool. Een blog is een soort dagboek waarin een persoon of een groep personen op gezette tijden vertellen wat ze gedaan, gezien, gehoord, geleerd of beleefd hebben. Een blog vormt een soort van brug tussen een traditionele webpagina die alleen informatie verschaft en een internetforum (die zijn meer gericht op een groep)
Voor de een is het schrijven in een weblog een persoonlijk dagboek waar het leven van alledag aan toevertrouwd wordt, voor de ander is het een manier om opgedane kennis en nieuwtjes aan vak- of hobbygenoten over te brengen.

Kenmerken weblog:

• Berichten worden met een zekere regelmaat geplaatst. Het nieuwste bericht staat bovenaan op de weblog en oude berichten worden gearchiveerd en verdwijnen na verloop van tijd uit beeld.
• Er wordt een automatisch archief opgebouwd.
• Met de zoekfunctie kan een weblog worden doorzocht.
• Aan elk bericht kunnen labels of tags worden toegevoegd. Dit zijn trefwoorden die aangeven waar het bericht over gaat.
• Aan de zijkant komen vaak gadgets voor, via deze gadgets (widgets) kun je de blog linken aan Twitter, Facebook etc.
• De meeste bloggers verwijzen naar collega-bloggers. Dit wordt een blogroll genoemd.
• De belangrijkste functie van een weblog is de mogelijkheid om te reageren om een blog, dit is ook de bedoeling van een blog, het oproepen van reacties.

Soorten blogs
Er zijn verschillende soorten blogs namelijk:

• Lifeblogs. Dit zijn verslagen van gebeurtenissen in het leven van de desbetreffende blogger.
• Nieuwsblogs. Op deze blogs worden nieuwsfeiten geplaatst.
• Linkblogs. Op deze blogs worden allemaal links geplaatst, die doorverwijzen naar iets anders en zodoende ook weer reacties uitlokken.
• Shockblogs. Deze blogs zijn bedoeld om de lezer van de blog te shockeren, dit wordt vaak gedaan om de lezers ergens bewust van te maken. 
• Themablogs. Hier laat de schrijver steeds hetzelfde thema terugkomen.
• Fotoblogs. Op deze blogs worden foto`s geplaatst met of zonder tekst.
• Businessblogs. Dit zijn blogs die door bedrijven/onderneming worden gebruikt om nieuws of de laatste ontwikkelingen te delen van hun lezers.

Regels?
Er zijn geen regels omtrent het bloggen. Iedereen is vrij om te schrijven wat hij of zij wil schrijven. Er kunnen wel regels van de desbetreffende site zijn. Bloggen is meer gebaseerd op respect voor elkaar dan op regels.

Bekende sites.

www.wordpress.com
www,blogger.com
www.web-log.nl
www.bloggers.nl

Redenen om te bloggen!
Christian Slagter noemt in een van zijn blogs als gastschrijver de redenen waarom hij begonnen is met bloggen, die heb ik hieronder vermeld. Wilt U de originele blog lezen kijk dan hier: http://www.karelgeenen.nl/27/7-redenen-waarom-je-zou-moeten-bloggen/.

• Bloggen verbetert je vaardigheden om een verhaal te vertellen. Bloggen gaat vooral over het vertellen van een verhaal. Om een verhaal te kunnen vertellen hoef je geen talent te hebben, omdat het een vaardigheid is die je steeds kunt verbeteren. Door te oefenen wordt je steeds beter in het vertellen van een verhaal.
• Bloggen verbeter je communicatieve vaardigheden. Communicatie betekent in essentie dat je informatie met andere deelt. Hoe beter je communicatieve vaardigheden zijn, des te beter kun je jouw ideeën, vaardigheden en kennis overbrengen op anderen. Door je blogs steeds te verbeteren en steeds meer te gaan bloggen zul je merken dat dit een positief effect heeft op je communicatieve vaardigheden.
• Bloggen bouwt je persoonlijke informatiearchief. Alle blogs die je schrijft worden automatisch gearchiveerd. Dus denk je volgend jaar ik zou graag nog eens een blog terug lezen van 2012 dan kan dat.
• Kennis delen. Door jou kennis te delen kun je van toegevoegde waarde zijn voor anderen. Bloggen is een goed platform om kennis te delen met anderen.
• Positioneer jezelf. Door te bloggen en de kennis te delen op bedrijfsmatig vlak of over de opleiding kun je positioneren. Door je kennis te delen wordt je sneller gezien als expert op je vakgebied en wordt je interessant voor andere mensen, die jou kennis kunnen gebruiken en vice versa.
• Bloggen maakt vrienden. Doordat mensen die jou “volgen” jou blog weer delen met hun netwerk kom je steeds in contact met nieuwe connecties (vrienden)
• Bloggen kan zorgen voor extra inkomsten. Op bedrijfsmatig vlak kan dit interessant zijn, bedrijven kunnen hun onderneming aanprijzen en de laatste ontwikkeling plaatsen in een blog, hierdoor worden mensen geprikkeld en willen misschien met jou zaken doen. Als je zelf heel actief doet bloggen kunnen mensen jou gaan zien als een expert in bloggen en kun je worden gevraagd om lezingen hierover te geven.

Dit bericht is geschreven gebaseerd op informatie van http://dingen.zuyd.nl/2011/12/16/ding-1-weblogs/, Oorspronkelijk geschreven door Margreet van den Berg en aangepast door Judith van Hooijdonk.